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开始 宣布上课,师生问好! 师生问好! 1、把学生带入专业教室,安排座位。 2、进行常规和专业教师基本要求教育。 3、进行常规训练。 4、介绍本学期学习内容,检查评价学生状况。 劳动技术 四个单元: ⑴纸工:剪刻、拓印立体房屋,刻刀、剪刀 ⑵泥工:盘条、盘条构筑, 橡皮泥 ⑶种植,
开始 宣布上课,师生问好! 师生问好! 导 入 新 课 同学们大家看墙上贴的是什么呀?这些折纸作品都是按照折纸符号折叠出来的,今天咱们就一起来研究折纸。 板书:折纸 学生回答 学 习 新 课 复习折纸符号: 以前我们学习过一些折叠符号,先来复习一下,请看:(展示:课件) 例如:反折线(也叫峰线)—
教 学 过 程 环节 教 师 行 为 学 生 行 为 开始 宣布上课,师生问好! 师生问好! 导入 提问:剪纸也叫? 用什么工具? 剪纸分成两类,是什么? 今天我们练习阳刻剪纸。(板书课题) 刻纸,窗花,剪画。 剪刀,刻刀。 阳刻剪纸,阴刻剪纸 学习阳刻剪纸方法
教 学 过 程 环节 教 师 行 为 学 生 行 为 开始 宣布上课,师生问好! 师生问好! 导入 提问:剪纸也叫? 用什么工具? 剪纸分成两类,是什么? 今天我们练习阳刻剪纸。(板书课题) 刻纸,窗花,剪画。 剪刀,刻刀。 阳刻剪纸,阴刻剪纸 学习阴刻剪纸方法 1、出示成品,指
教 学 过 程 环节 教 师 行 为 学 生 行 为 开始 宣布上课,师生问好! 师生问好! 导 入 新 课 展示拓印画,喜欢吗? 你在哪见过它? 这是拓印画,是纸工工艺的一种,想不想做一个? 欣赏作品回答 想 讲 授 新 课 (一)探究试做 这节课,我们就来学习拓印。 小组
教 学 过 程 环节 教 师 行 为 学 生 行 为 开始 宣布上课,师生问好! 师生问好! 激 趣 导 入 同学们,你们一定玩过彩泥吧? 今天,老师给你们带来了几件漂亮的工艺品和生活用品(出示),你们猜猜,它们是用什么做成的? 陶器是以黏土成型,然 [来自e网通客户端]
教 学 过 程 环节 教 师 行 为 学 生 行 为 开始 宣布上课,师生问好! 师生问好! 导 入 新 课 同学们你知道老师手里拿的是什么吗?爱玩陶艺泥吗?一会儿老师让你们都动手玩一玩,边玩边感觉陶艺泥有什么特点? (教师演示)是什么?都用了哪些泥工技法? 老师用陶艺泥再塑
教 学 过 程 环节 教 师 行 为 学 生 行 为 开始 宣布上课,师生问好! 师生问好! 交流资料,激发兴趣: 同学们,上节课我们一起制作了许多可爱的小动物,这节课,老师又请来了一位,看,它来了!(播放梅花鹿生活情景录像) 可爱吗?那这节课就让我们一起来塑造一只可爱的梅花鹿吧
教 学 过 程 环节 教 师 行 为 学 生 行 为 开始 宣布上课,师生问好! 师生问好! 导入新课 出示剪纸成品,好看吗? 谁知道它有什么作用? 这是我国民间流传下来的手工艺剪纸。你想做一个吗? 这节课我们就来学习刻剪纸。 好看 回答 想 讲授新课 你知道,学习刻剪纸都用到哪
教 学 过 程 环节 教 师 行 为 学 生 行 为 开始 宣布上课,师生问好! 师生问好! 导入 同学们,你们知道蚕豆是如何种植的吗?你们见过长在水中的蚕豆吗?在栽培中摆脱土壤生长的方式,而是将植株种植在水或基质中,营养由人工配制的营养液提供,这种栽培方式叫无土栽培,你们想知道
第一课时:认识鸟儿 出示群鸟图:灰喜鹊、画眉、麻雀、鹦鹉、老鹰等等 这些鸟儿同学们一定很熟悉,谁来向同学们做一做介绍。 学生自主选择介绍。 教师质疑:你们还知道哪些鸟? 学生补充介绍。 教师小结:刚才同学们介绍的很好。鸟儿很可爱,也是我们的好朋友。可是,还有很多关于鸟的知识我们是不了解的。今天,我们
2、识蚕养蚕 春风吹拂,万物复苏。一粒粒蚕卵变成一条条黑色的小蚕。蚕在人们的精心养护下啃食着嫩吐出洁白的银丝,造福着人类。 活动一:认识蚕的一生 1、蚕的一生:卵——幼虫——蛹——成虫 2、养蚕的方法: 1、收蚁:同学们收到蚕宝宝的卵后,要把它继续保护在25°C左右的温度中(可以放在贴身的内衣囗袋内
活动一:访问身边的劳动者 活动二:寻找劳动者 1、你知道衣服是怎样生产出来的吗? 我们身穿的衣服包含许多人的劳动。有些劳动者就在我们身边,也有不少劳动者远离我们,我们常常不能直接看到他们的辛勤劳动。 通过栽植棉花到收棉花,再到加工棉花,再到纺线做成布,最后裁剪缝制成衣服。 2、议一议:享受劳动成果
第一课时 感受关爱,学会感动 活动过程 完成“感恩调查问卷”,了解学生对父母的了解程度,并对数据进行统计、公布。 爸爸、妈妈每天早上几点起床?几点上班?晚上几点下班? 下班回家后,还要为你做些什么? 爸爸妈妈每月为你花费的钱占了月工资的多少? 爸爸妈妈每月为你自己花费的钱占了月工资的多少? 在你
第一单元:与鸟交朋友 教学简析: 在孩子们眼中,鸟是可爱的,美丽的。它有着漂亮的羽毛,能在天空中自由自在地飞翔。可是,对于孩子们来说,鸟的很多知识又是陌生的。因此,开展这一主题活动的目的是引领孩子们进一步认识鸟,了解鸟,增强爱鸟意识,并用自己的实际行动保护鸟。学习目标:  1、通过活动引导学