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一、填空题(每小题3分,共60分) 1.三维动画片特点:具有立体感。 2.COOL3D是一个简单的( )制作软件。 3.窗口中有( )、( )、( )等。在编辑区下面还有一个( ),里面有工作室、对象样式、整体特
五年级信息交流与安全 1.利用因特网不仅可以浏览信息,还可以传送信件。这种通过因特网传送的信件,就是人们常说的电子邮件,利用它可以传送文稿、图片和声音等。要使用电子邮件,必须有自己的电子信箱。 2.电子信箱地址由两部分组成,中间用英文单词at的代用符@分开。@前的字符表示信箱的用户名,@后的字符
五年级PPT练习题 1.在上课、参加课外活动或开会时,经常会看到人们用计算机放映演示文稿来辅助讲解。 2.要制作、放映演示文稿,可以使用PowerPoint和《WPS演示》等软件。 3.打开演示文稿方法:①双击演示文稿的图标②通过菜单操作来打开 4.显示黑屏时,表示演示文稿已经放映完了,此时
一、填空题(每题2分,共20分) 1. 一台计算机中可能会存有多个名字相同的文件,利用( )可以把它们区分开。 2.复制或移动文件(夹)时,都会在新的位置产生相同的文件(夹)。不同之处在于,移动操作后会( )原来位置的文件(夹),而复制操作后仍( )原来位置的文件(夹)。
一、填空题(每题2分,共20分) 1. “计算机”窗口中显示着一些图标,它们表示的是计算机里已经安装的设备及其相关资源。一般来说, 图标表示( ), 图标表示( )。图标旁的文字标明了设备的( ),括号中的C、D、E等字符,表示设备的( )
一、填空题(每题2分,共20分) 1. 幻灯片一般可分为( )、( )、( )和( )等,每种类型的幻灯片有不同的适用范围。 2. 超链接的指向形式有很多,如指向其他( )的超链接、指向计算机中其他( )的超链接等。 3.编辑幻灯片时,组合与分解
一、填空题(每题2分,共20分) 1. ( )的方式常用于展览会等大屏幕投影上,无需人工操作,自动在画面间切换。 2. 一个完整的演示文稿一般包括( )、( )、( )和( )。 3.在演示文稿中,可以在幻灯片中设置(
一、填空题(每题2分,共20分) 1. 除了利用( )工具栏中的“图片”按钮插入图像外,还可以在版式框中单击图片按钮插入图像。 2. 制作演示文稿时,可以向幻灯片中插入( ),如矩形、菱形,星形、月亮形状等。 3.实际应用时,可以把文本框转换为艺术字。选定文本框后打开(
一、填空题(每题2分,共20分) 1. 在上课、参加课外活动或开会时,经常会看到人们用计算机放映演示文稿( )。 2. 要制作、放映演示文稿,可以使用PowerPoint和( )等软件。 3. 打开演示文稿方法:①双击( )的图标②通过(
(一)游戏导入,激发兴趣 1. 今天,我们一起来认识一个新朋友,请看,它是谁呢?[来源:学#科#网] (播放Flash,小猫为主角) 2. 它就是我们的新伙伴,是一位聪明的马戏明星哦,它有很多本领,下面我们一起来玩“打地鼠”游戏吧。 3. 请同学们双击文件“打地鼠”,并单击绿旗,尝试玩游戏。 4.
(一)复习导入 教师:说一说Scratch主要功能模块的名称以及用途。[来源:Zxxk.Com] 学生交流。 出示媒体说:“瞧,美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去,真的太美啦!” 蝴蝶在花丛 中飞舞,多么美丽的情景呀。今天,我们用Scratch把这场景做成动画记录下来。 出示课题:绘制角色。(板书) [来
(一)情境导入 1. 教师:向学生展示几段火柴人的Flash动画,观察火柴人的动作。师生互动交流总结:火柴人动画作品的特点主要是以其简易的结构而制 作的动画故事、格斗动画,以及游戏等。火柴人的基本动作包括走、跑、跳、投、拳击、腿击、 上爬、匍匐、下爬等,但无论是哪个动作,都是基于人体的真实标志性动作
(一)情境导入 教师:请同学试玩并观察《青蛙过河》动画的青蛙是如何过河的?在 看的过程中请同学们仔细观察青蛙的运动方式?一旦发现就举手说出你的发现。比一比,我们班的同学谁的眼力最厉害,最先找到答案。 学生抢答。(跳到对应的荷叶再到下一个荷叶) 教师:对了,青蛙的运动是根据荷叶的位置来进行的,那今天我
(一)情境导入 教师:出示图片请同学们尝试画一画然后谈一下体会。 图1 学生:画这图有点累,还可能画不好。 教师:下面大家看看用Scratch画这幅图的情况,说一说计算机画图的优势。 教师:计算
(一)情境导入 教师:《春天在哪里》这首歌曲是同学们小时候都学过而且会唱的歌,它旋律优美,堪称经典。下面请同学们带着欢快的心情一起唱《春天在哪里》,在唱的过程中请同学们看大屏幕,仔细观察屏幕上出现了什么?怎么出 现的?一旦 发现就举手说说。比一比,我们班的同学谁的眼力最厉害,谁最先找到答案。 学生演