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第三课 Windows7的“桌面”二、“开始”按钮 “开始”按钮:Windows中的许多程序都是通过“开始”按钮来进行的。 打开“画图”程序:开始—所以程序—附件—画图任务一: 1、在“开始”按钮里面打开计算器程序,并 计算123+456+789=? 2、在“开始”按钮里面
任务一:打开“纸牌”游戏,截取纸牌游戏界面 并保存在D盘上 小提示:阅读教材22-23,特别是图5-1和图5-2 Print Screen 这个键对你很有帮助哦! 我“住”在键盘的编辑键区里 Print Screen 屏幕拷贝键 任务二:“扫雷”游戏从整屏画面上截取下来, 并保存在
就是用电脑写作文,更具体一点,就是用Word或者其它软件来写作文,而不是电脑自己写作文。其优越性的体现就是图文并茂——多媒体作文。 电脑作文和在纸上写作文有比较有哪些优点呢? 1.可以随意修改。2.可以改变字的大小、颜色、形状。 3.可以加入图片。4.编排得很漂亮。等等。 任务一:进入作文环境
??? ①自主学习,分工合作。自主探究完成简单任务(任务一),以组为单位分工合作完成复杂任务(任务二)。 ②能者为师,互帮互助。先完成任务的同学当小老师,可下位帮助其它组员。 ③提出问题,交流解决。提交操作中遇到的有分享价值的典型问题,准备全班演示交流,即分享“好问题”。
奇妙的 “取色”工具和“彩色橡皮擦” 那么美的图画被 破坏,该怎么 修复呢 奇妙的 “取色”工具和“彩色橡皮擦” 活动一 你能修补这幅图画吗? 操作步骤: 1、选取取色工具, 2、到掉色的区域就近取色, 3、用刷子或者铅笔或者喷枪等工具进行补色。 (可以用放大镜放大图片便于修
“画图”中“颜料盒”及工具的用法 改变“颜料盒”里上层色块和下层色块的颜色 想一想 试一试 请用鼠标左键去单击“颜料盒”中的一种颜色。 1、你发现“颜料盒”左边上层色块、下层色块有什么变化吗? 2、请在“画纸”上分别用鼠标左键和右键各画一幅图,通过操作,你发现了什么规律? 改变“颜料盒”里上层色
任务一: 打开“信息海报”文档,插入艺术字“招新啦” 任务一 将插入的艺术字设置成“四周型环绕”, 并且调整艺术字的大小,拖动到合适的位置。 模仿学习 任务二 任务三 任务三: 更改形状图形的填充颜色和轮廓颜色,使页面看起来更加和谐。 调整形状素材
圣诞节到了,圣诞老爷爷要派发礼物了,最后他需要统计共发出去多少份礼品,以下两个清单,他会选择哪个?为什么? 发给4号小铃铛;发给21号巧克力;发给10号圣诞帽;发给6号巧克力;发给32号糖果;发给47号圣诞帽;发给23号小铃铛;发给51号巧克力;发给14号糖果;发给36号圣诞帽;发给28号小铃铛
第3课 编辑文档 教学目标: 1.掌握对文字的设置(如字体、字号、颜色的设置) 2.掌握对文字居中、左对齐、右对齐的操作 3.掌握对文字的复制、粘贴、剪切的操作 4.掌握对文字的删除操作 5.能对有问题的文章进行格式的调整 教学重点及难点: 1. 对文字的复制、粘贴、剪切的操作 2
选择输入法 选择文字 输入词组 但愿美好的感情长留人们心间,虽然 远隔千里,也能共同拥有这一轮明月! 选自《但愿人长久》 输入词组 输入“计算机”一词 输入词组 输入“计算机”一词 jìsuànjī jì suàn jī 全拼方式
2019-2020第一学期小学四年级信息技术质量检测试题 一、填空题 1.保存Scratch程序时,可以通过 菜单中的 命令来保存。 2.Scratch中矢量模式中画圆(正方形),必须使用椭圆(矩形)工具并按下
教学过程: (楷体字为学生活动,括号中是设计意图) 一、设计切换方式 1.上节课,同学们以《北京天安门》为题制作了六张演示页。下面,请同学们把这个演示文稿打开。你们在这张演示页中都插入了什么?在电子幻灯中,我们把演示页中的图片、图表、文字框等都叫做对象。(板书:对象) 2.这节课我们继续来探究
教学过程: 一、认识计算机网络 课前一分钟教师有意使用浏览器浏览网站信息且广播给学生看。上课铃响,教师结束浏览。 哪位同学能告诉大家,老师刚才在干什么? 什么是因特网?在日常生活中,通过因特网我们可以做什么呢? [来自e网通客户端]
教学过程设计 一、导入 网上的信息浩如烟海,要想充分利用因特网上的资源,必须学会使用搜索引擎和保存网上信息。 二、搜索网上信息 1.使用搜索引擎:360、百度、搜狗、必应、谷歌…… [来自e网通客户端]
教学过程  一、导入 同学们,你们最喜欢喜欢吃什么? 美食是我们每一个人无法抗拒的。今天我们就到网上去用眼睛“尝 [来自e网通客户端]