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(一)导入:认识智能手环 实物、课件出示:各种智能手 环。 这些东西是什么?有什么功能? 学生根据自己的生活经验回答。 讲述:智能手环是一 种穿戴式智能设备。2011年,Ja wbone U P一代面世,初步定型智能手环基础功能,那就是记录人体的运动情况。对日常生活中的健身锻炼、睡眠等行为进行实时监
(一)创设情境,初步感知 交流:同学们,每天清晨当你们全家出门上班、上学后,往往最担心的事是什么? 提问:如果小偷来到老师家,你们觉得老师会不会担心呢? 明确:老师一点都不担心,不相信的同学欢迎来尝试“入侵”老师“家”(隔壁空教室),挑战老师刚才的肯定。 [来自e网通客户端]
(一)情境引入 导入:2018年3月20日,某市一居民楼发 生一起燃气安全事故,事发单元的楼顶被炸穿(课件播放燃气泄漏爆炸现场照片)。 交流:像这种由于燃气泄漏引发的家园安全事故在全社会是偶然发生的吗? 明确:像这种由于燃气泄漏引发的家园安全事故在生活中并非少见(出示百度搜索截图),因此我们对家园居
(一)复习导入 1. 提问:通过前面的学习,我们知道了物联网是指通过信息感知设备,按约定的协议相连接,进行信息交换和通信,以实现对物体的智能化识别、定位、跟踪、监管和管理的一种网络。在物联网中,通过传感器感知“物”的信息,可以实现对“物”的智能感知和管控。我们已经学习了哪些传感器? 2. 谈话:这些
(一)激趣导入 1. 播放《爸爸去 哪儿》的音乐。 2. 教师:Angela父女俩又快乐出游了,不过这次他们遇到了些麻烦,你能帮帮他们吗?我们一起去瞧一瞧吧! 3. 出示父女对话情景。 4. 教师:同学们有什么好办法吗?生:可以用导航仪啊! 5. 揭示课题:是呀,用导航仪就方便多了。这节课我们就来认
(一)导入 课件出示:生活中的各种堵车的场景照片。 交流:你们遇到过堵车吗?堵车时有什么感受? 在堵车 时你如果坐车里,最羡慕使用什么交通工具的人?(预设:自行车) 自行车出行除了在拥堵时更便捷外,还有什么优点? 【设计意图】利用现实生活的交通拥堵问题启发学生思考,使学生了解需要解决的关
说明:教学现场为学校智能农植园基地。 (一)“身临其境”--现场观察、记录 现场布置小组任务及要求,并完成表格。 观察:全面浏览,(小组)再选 择某一局部进行细致观察。 记录:将观察到的信息,以关键词的形式记录在表格中。 思考两个问题:1. 与传统农田种植相比有何不同? 2. 校园农植园的优势体现在
(一)交流与思考[来源:学#科#网] 回顾交流:物联网在生活中的常见应用有哪些?该智能应用给我们的生活带来了什么? 思考畅想:物联网技术的发展,又将怎样影响或改变我们的日常生活? 课题:设计物联网。 (二)案例再现 1. 视频学习 视频材料:智慧社区学校学生入 学和放学场景的动画视频资料。 [来自
(一)导入 同学们,你们知道人工智能吗?今天,我们来通过一段视频了解一下。 视频中说道,人工智能已走进我们的身边,那到底什么是人工智能,它和人的智能有什么不同,今天我们一起来揭开它的神秘面纱。(板书:初识人工智能)[来源:Z*xx*k.Com] 【设计意图】通过视频导入,把抽象的信息具现出来,变成和
(一)导入[来源:学_科_网Z_X_X_K]   1. 同学们,你们打电话时,一般如何拨号呢? 学生回答。 2. 数字拨号看来是最常用的方式,接下来老师用的方法和你们的有点不一样哦。教师使用手机里的语音识别功能进行拨号并通话。   3. 现在我们的身边有很多与人工智能相关的应用,它们改善了我们的生活
 (一)导入 1. 播放谷歌眼镜帮助自闭症孩子康复的新闻视频。 2. 提问看了上面这段视频后有什么想法。学生简单说说对表情识别产品的理解。 教师介绍表情识别小知识:xDing软件AI中的表情识别使用的是百度AI开放平台“人脸识别功能”模块, 能够准确识别图片中的人脸信息。目前该项技术被广泛应用于远程
(一)导入   (1)播放语音识别 相关视频,让学生欣赏。   (2)讨论所看到的画面介绍了什么知识,简单说说语音识别是怎么回事? (3)现实生活中语音识别有哪些实际应用?未来语音识别可能会帮助人们做什么? (4)小问号看了以后也想要一个听话的门。小博士说xDing软件中的人工智能模块可以帮助他实现
【精品】第二单元第6课 让机器人转圈(课件+教案+素材)|人教新课标版-六年级信息技术下册,本专辑是小编与人教新课标版一线教师联手编写而成,结合教师的授课经验以及本编辑的精心加工。配套课件与教案中的教学过程相契合,老师可以根据需要灵活安排上课流程。每份教案都有精心创设的课前导入情境、教材分析、教学目
【精品】第一单元第3课 用VJC编程(课件+教案+素材)|人教新课标版-六年级信息技术下册,本专辑是小编与人教新课标版一线教师联手编写而成,结合教师的授课经验以及本编辑的精心加工。配套课件与教案中的教学过程相契合,老师可以根据需要灵活安排上课流程。每份教案都有精心创设的课前导入情境、教材分析、教学目
【精品】第一单元第2课 检测机器人(课件+教案+素材)|人教新课标版-六年级信息技术下册,本专辑是小编与人教新课标版一线教师联手编写而成,结合教师的授课经验以及本编辑的精心加工。配套课件与教案中的教学过程相契合,老师可以根据需要灵活安排上课流程。每份教案都有精心创设的课前导入情境、教材分析、教学目标