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    教学内容及过程 一、导入 1、什么是仪表?你认为人的仪表重要吗?要不要讲究仪表美? 二、学习新课 1、讲故事:《里和丈》。说说你从中明白了什么。 2、请大家阅读课文第1条到第5条,小组讨论以下问题: 怎样达到仪表美?我做得怎样?今后打算怎么做? 3、交流。 (1)怎样做到头发整洁?为什么不要留怪异
    教学内容及过程: 一、导入新课 1、评选班级游泳小能手。 2请学生谈谈游泳的体会。没有参加游泳的学生也谈谈自己的看法。 二、学习新课 1、(教师总结大家的看法,肯定游泳对健身的好处,并要求大家积极参加游泳活动,人人都来做个游泳小能手。)这次游泳活动是全班集体进行的,也是我们提倡的,知道为什么吗?
    教学内容及过程: 一、导入 我们已经学过几种有关寄生虫病的知识,谁能说说记得哪些?寄生虫病的特点是什么? 二、学习新课 1、板书:血吸虫病。 问:这种病你听说过吗?从名称看,你们认为这种病会和人的哪部分有关系。 2、师介绍什么叫血吸虫病。 3、读课文,说说血吸虫是什么形状的,大概有多大(取出细线剪
    教学内容及过程 一、导入新课 (播放蛇的录象或投影片)你们看到的是什么动物?他们生活在哪里?你见过吗? 二、学习新课 1、外出旅游是我们大家非常喜爱的活动,请大家说说你们都到过什么地方旅游?(学生介绍自己旅游的地方) 2、旅游点的环境怎么样?很多旅游点都树多草密,这些地方也是蛇喜欢出没的地方。所以
    教学内容及过程: 一、导入新课 谁听说过有人被狗咬伤的事情? (介绍一两则报纸上投诉被狗咬伤的报道)被狗咬伤的事时有发生,而且常会引起大家的反感,这是为什么? 二、学习新课 1、大家可能都知道,被疯狗咬了才会得一种病,叫什么病?这种病严重吗? 2这种病只有被疯狗咬了才会得吗?怎样就会得这种病?请大
    教学内容及过程: 一、导入新课 你们听说过“疥疮”吗?这节课我们就来了解它。 二、学习新课 1、(出示疥虫的挂图)这个挂图上画的是什么? 2、这上面画的就是疥虫,这种虫的繁殖能力很强,你知道它有多大吗? 3、疥虫虽小,但它对人的危害可不小。请大家阅读课文第三小节,然后请你说说自己的看法。 4、看了
    教学内容及过程: 一、导入 我们在自然课里学过,开水的温度是多少? 火的温度要比开水的温度高好几倍,和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢?如果非打交道不可的话,又该注意些什么呢? 二、学习新课 1、讲故事(介绍有关被烧伤或烫伤的材料)。听了这个故事,你有什么想法? 2、小结:我们虽然
    教学内容及过程 一、导入 (宣传世界“无烟日”的有关材料)国际上为什么要定出一个全世界的“无烟日”?这节课我们就专门来讨论一下这个课题。 二、学习新课 1、阅读介绍吸烟有害呼吸道的资料。思考问题: (1)吸烟对人体有害吗? (2)吸烟主要危害人体的哪些器官? (3)长期吸烟,这种危害会发展到什么程
    教学过程 1、导入新课 师:五年级时我们已经学习过一篇关于毒品的课文,大家还记得内容吗? (学生回忆,回答) 师:今天,我们将进一步学习有关毒品危害性的知识。 2、学习新课 师:让我们先来看看课文开始的第一小节,上面有联合国公布的两个数字,对这两个数字,你们是怎么看的? (学生讨论,回答) 师:这
    教学过程 1、导入新课 师:我们曾经学习过《预防脊柱弯曲异常》,有谁知道造成脊柱弯曲异常的原因是什么?怎样预防脊柱弯曲异常? (学生回忆并回答) 师:今天,我们还要学习与大家身体健康有密切关系的一课,预防肺结核。 (板书:10.预防肺结核) 2、讲授新课 师:课前我要求大家去作调查,查一查在自己家
    教学过程 1、导入新课 师:残疾人的残疾表现在多方面,在我们身边也会经常见到残疾人,他们身体不健全,因此他们的不幸的。那么,作为一个健全的人,应该怎样正确对待残疾人呢?这就是今天我们要学习的内容。(板书:11.正确对待残疾人) 2、学习新课 师:残疾人由于身体不健全,在生活,学习,工作和活动等方面
    教学过程 1、导入新课 师:我们现在处在信息社会,每天都在接受各方面的信息。大家能说说具体有哪些方面呢? (学生回忆,回答) 师:你每天关心气象信息吗? 2、学习新课 师:气象信息也是与每个人密切相关的重要信息,你关心过它吗? (学生讨论,回答) 师:我们来比较一下,看看天气报告和气象报告的内容有
    向快乐出发 一、教学内容 鉴于我所教的是四年级的学生,他们这个年龄阶段的心理特点是:情绪的呈现丰富而强烈、波动性较大、不稳定、不成熟。而情 绪品质的培养与他们的意志品质和良好的个人性格等心理品质的形 成都密切相关。因而指导学生正确认识情绪,把握自己的情绪特点,学会合理的宣泄和调控自己的情绪,培养和保
    向快乐出发 心理健康 快乐是什么?   快乐是和朋友在一起玩游戏;   快乐是什么?   快乐是父母夸奖自己时心里的那份甜;   快乐是什么?   快乐是父母看到自己成功的那份乐;   快乐是什么?   快乐是父母第一眼看到自己心里的那份喜;   快乐是什么?   快乐是为社会贡献出自己的一点力……
    向快乐出发 调查结果: 班级共有学生39人, 认为自己 的有32人, 认为自己 的有7人。 听 音 乐 看书 玩 游 戏 交 朋 友 学会一种技能 保 持 乐 观 会 让 你 快 乐 乐 观 会 让 人 快 乐 我 自 信 我 最 棒 家庭温暖也能让人体验快乐 运 动 能 让 人