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六年级上册语文教案-23京剧趣谈(扫描版)(人教部编版) 六年级上册语文教案-23京剧趣谈(扫描版)(人教部编版) 六年级上册语文教案-23京剧趣谈(扫描版)(人教部编版)
六年级上册语文教案-22月光曲(扫描版)(人教部编版) 六年级上册语文教案-22月光曲(扫描版)(人教部编版) 六年级上册语文教案-22月光曲(扫描版)(人教部编版)
Step 1 Warming-up 教师播放歌曲Come and see my family,鼓励学生边唱边演。  Step 2 Presentation 1. 学习Let's talk (1)教师出示一幅全家福照片的课件,说:This is my family. How many
1.同学们,你们有自e的好期友吗?能跟其他同学 分享一下你们为什么能够成为无话不谈的好朋友 吗? (指名回答) 2.今天我们来认识- .对好朋友。他们之间又发生了 哪些故事呢? ( 板书课题)
Step 1 Warming-up 游戏: Do you like …? 将本课时有关食物和饮料的卡片放在一个帽子或盒子里面。将这个帽子或盒子放在讲台上。教师让一位学生到讲台前,抽出一张卡片(如:juice)。这位学生看过卡片后,要记住卡片上的食物是他/她喜欢的食品。然后,将卡片放在讲台内。让其
(一)课前调查,引入课题 1.了解身体外形结构 这是课前老师做的一个小调查,关于人体的结构,你更赞成哪一种?为什么? A:我更赞成上面,身体上就是有这些器官的。 B:我更赞成下面这种, 因为我们在三年级学习了蜗牛,当时说从整体上分可以划分为头部,腹部、尾部,头部上有眼睛、触角和口,腹部有壳。
(一)、导入 师:你们在跑完步之后有什么感觉? 生:心跳加快,呼吸急促 师:今天我们就来研究一下跳动动起来会怎么样?(板书:课题) (二)、师生互动学新课 活动一:测量呼吸 师:运动后呼吸会有什么变化呢?我们来测量一分钟呼吸的次数,为什么要测平静 时的呼吸次数?
【教学过程】 导入新课 今天啊,食物届的一片小面包要开始了它的一段神奇的旅行——进入到人体探险,可是它非常的害怕,因为它不知道自己的旅行路线是什么样的,同学们你们能根据你所知道的知识,规划出小面包在身体中的旅行路线及沿途景点吗? 设想食物旅行路线 1、现在请用两分钟的时间,打开你们的信封一,
一、情知引发: 1、师:前几天,杨铭宇同学发现了生活中的一个现象,并用手机把它录了下来。今天上课我先为大家播放这段视频,好不好?来我们先用掌声感谢杨铭宇! 2、播放视频。 3、师:视频拍摄了一个什么现象? 生:杨铭宇往水中放了太多的糖,糖无法完全溶解了。 4、师:看到这个现象你能提出一
一、创设情境,激发兴趣 多媒体出示生活中的场景,让学生辨认图中的长方体、正方体,然后说一说生活中见过的长方体或正方体物体。 二、揭示课题 这节课我们主要研究长方体和正方体,来认识长方体和正方体的特点(板书课题) 三、学习新课,探究新知 (一)出示长方体、正方体的几何形体,认识长方体、正方体
一、创设情境 屏幕出示少年军校情景,小强在整个队伍中站在什么位置?能用一句话说一说吗?小强的位置一定,却有不同的说法,怎样才能简便地表示出小强的位置呢?(板书课题) 二、探索新知: 1、行与列的含义 在队列中,我们把竖排叫做列,确定第几列,一般从左向右数,把横排叫做行,确定第几行,一般从前向
教学过程: 一、谈话导入 同学们,我们来欣赏一个《驴子过河》动画视频,思考问题“河水真的有魔力吗,能使盐变轻了?盐到底到哪里去了呢”(消失了,看不见,没有了) 像食盐、味精这样在水中看不见的过程,我们就说食盐、味精在水中溶解了。
教学过程:   (一)引入   播放《小女孩第一次经历下雨》的视频。在视频中下雨给女孩带了快乐,可是,我们看到雨落到地面上,渗透到泥土中就消失了,那我们怎么测出降了多少水呢?   可以用容器装起来测量。   (二)认识雨量器。   1、提出疑问   师:可是容器的形状多种多样,老师这里有
一、激情导入,引出主题 师:同学们喜欢科技活动吗?你们参加过那些科技活动?下面我们就一起看一看光明小学在科技周中的两项活动。大家看课本第9页信息窗1。通过观察你了解到了什么? (学生观察情景图并交流。) 师:通过观察你了解到了那些数学信息,你能提出什么数学问题?(学生观察情景图并提出问
一、复习导入: 师:上课前,我们先来做个闯关游戏。 第一关:请同学们各自写出自己学号的因数。(学生动手练习) 第二关:谁的学号只有一个因数,请举手。你是几号?(1号)1的因数只有1。 第三关:只有两个因数的是哪些同学?这些数叫什么数?(质数)质数的因数只有2个。 第四关:剩下的同学你们的因