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    一 12’ 1、课堂常规(略) 2、单脚内侧踢毽子 以轻松的音乐和语言导入学习。 同学们,你们对我国的民族传统体育项目知道多少?你能列举几种?你会哪几种? 教师提醒同学说一说我国传统的体育项目,根据学生知道的情况适当补充。 6-8 30” [
    一、课堂常规、激趣引入 (1)体育委员整队,报告人数 (2)师生问好, 导入本课 二、热身激趣、愉悦身心 1、热身操(柔韧性练习) 2、热身游戏《听数抱团》 三、学习体验 1、“三位客人”驾临指导 2、诱导探究自学自练。 四、立定跳远 1、教
    一、导入部分(5—10分钟) 1.课堂常规检查:师生问好,宣布教学内容,检查学生服装情况,进入课堂。 组织方法:成四路纵队——集合(如图) 要求:队伍整齐,精神饱满。 ********* ********* ********* *********
    一年级体育教案-叫号起立 全国通用

    2019/8/31 12:23:47

    教案

    14KB

    下载:28

    作者:majuan1121

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    2-3分钟 1、课堂常规 2、队列队形练习 1、教师语言导入本课、师生问好、安排见习、宣布上课内容和要求; 2、组织学生进行队列队形练习。 3、教师口令清晰嘹亮,精神饱满。 1、体委整队; 2、队列练习:立正、稍息、原地四面转法、原地踏步; 3、练习时,精神饱满、注意力集中、动作到位
    一 1、  师生问好 2、  语言导入 3、  宣布本课内容提出要求。 队型变化       组织:四列横队 教学要求:集合要快静齐; 专心听讲,积极回答问题。  
    准备部分 开始部分 1、体委整队 报告人数 2、师生问好 3、宣布本课 的内容 4、健康安全 教育 5、安排见习 生 1、蛇形健步走/跑 2、
                准 备 部 分 一、课堂常规: 1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 1、队列:慢跑 2、专项准备活动。 组织:    
    一、课堂常规: 体委整队、报告人数,师生问好 二、游戏导入: 教师创设森林游玩的情境,沿途模仿所见各种动物动作(兔子、青蛙、小鸟、刺猬……),欢快地做游戏“高人、矮人、抢板凳”。 三、技能学习:
    (一)、课堂常规 1、整队、师生问好; 2、宣布本课内容,向学生提出要求,注意安全。 (二)、热身操 师:同学们听过龟兔赛跑的故事吗?谁赢了?为什么? 生:小乌龟赢了,因为小兔子睡着了。 师:小兔子很不服气,恰好动物王国要召开运动会,小兔子和小乌龟也报名参加,决定再比一次。同学们猜一猜,
    开始部分 2 分钟 课堂常规 1、体委整队 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、检查服装、安排见习生 5、队列练习:原地转法;原地踏步走 1、向学生问好 2、宣布本课内容和任务,提出要求 3、提醒学生注意安全 4、口令清晰 1、体育委员整队,其他学生成四列横
    燕式平衡 小学体育与健康 水平一 一年级 教材分析 燕式平衡是以培养学生平衡能力、协调能力为主的教材内容。它注重以学生身体协调发展为中心,是体操基本技巧动作之一,也是广东省中小学生体能素质评价的平衡类项目。 教学对象分析 一年
    七、教学流程: (一)开始部分: 1、体委整队,报告人数 2、师生问好,宣布教学内容 3、检查服装安排见习生,强调活动安全。 (二)准备部分: 1、多种动作变换慢跑——代替了传统的慢跑热身,更富有趣味性,学生学起来比较有热情,如:跳一跳、后踢腿、绷脚尖、提踵走、扩胸、振臂、腹背、弓步
    一年级体育教案-投沙包 全国通用

    2019/8/28 8:40:46

    教案

    56KB

    下载:24

    作者:majuan1121

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    准 备 部 分 一.课堂常规: 1.体育委员整队。 2.报告人数。 3.师生问好。 4.检查服装。 5.安排见习生。 6.宣布本课内容。 二.身体基本准备: 1.自然地形慢跑。 2.原地四种泳姿的模仿操。 三.专项准备 1.双人压肩。 2.腕关节活动。 7分
    投沙包 教学内容: 技巧:原地投掷沙包 一、教材分析 本课选自小学《体育与健康》水平一 小学一年级。该教材在田径教材中占有较大比重,也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。本课教学主要是让学生通过对已有投掷技能的比较,进一步加深学生对肩上屈肘投掷动作的认识,从而认真练习
    如何上好体育课 前 言 体育课的重要性 体育课是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径。 体育与健康课的功能 体育与健康课的功能是综合性的,是其它课程