3分快3群
资源导航

今日已更新:24

资料总量:1282101

当前位置: 3分快3群 >美术 >资料列表
共找到32835条资源
1/2189
一、组织教学: 二、讲授新课:(一)导入:  板书课题:我们即将毕业。 (二)新授:   1、学生回忆自己小学六年来的美好生活,畅所欲言,感受那浓浓的师生情、学友情、爱校情,将“情”字升华,为下面作好铺垫。   2、我相信你们一定也和老师一样,有着太多的不舍与眷恋,那些我们共同经历的美好的
黑白画 猜一猜: 什么动物一生当中有两大愿望:第一个愿望是拍张彩色照片,第二个愿望是治好黑眼圈? 自然界中的黑与白 自然界中的黑与白 自然界中的黑与白 自然界中的黑与白 自然界中的黑与白 自然界中的黑与白 黑白画的定义: 只用黑色(或白色)一种颜色作画,画面只呈现黑白效果的图画叫做黑白
欢迎来到愉快de美术课堂 1.你知道它们都是用什么材料做的吗? 考一考 纸 考一考 2.你知道它有个有趣的名字叫什么吗? 纸浮雕 有趣的纸艺制作 比一比 小组观察讨论纸浮雕有什么特点? 比一比谁的观察力最强! 加油! 1. 作品表现了什么主题? 2.色彩有什么特点? 3.用了那几种纸来制
中国绘画 作品赏析 周昉《簪花仕女图》 1.周昉是唐代著名的仕女画画家,陕西西安人。周昉曾任越州(今浙江绍兴)长史。画史上说他是“初效张萱,后则小异,颇极风姿”。 2.周昉也经常画一些宗教画,最了不起的是“妙创水月之体”。这是一种将观音表现为姿态随意的样子,身后一轮圆月,周围风景
黑白画 生活中的黑白 同学们思考一下,在你们的生活中,都有哪些黑与白的配色? 鸟的羽毛 斑马的花纹 阳光照射下的黑白效果 毕加索 毕加索毕加索是个天才,从小 就对图形和色彩有天赋,一生中创 作的作品达二万多件。 毕加索始终如一地保持顽童的 天性,
《舞龙》 炮龙 龙是有哪些部位组成的? 龙头 包括:须、角、长嘴、大眼 龙身 鳞、爪、蛇身 龙尾 要求: 1、设计出龙的形状、 各结构部件; 2、颜色的搭配。 [来自e网通客户端]
什么是蜡染? 同学们,你们刚才看了视频, 能告诉老师,你们看到的蜡染的花纹是怎么制作出来的吗? 请同学们回想一下,蜡染的布是什么颜色的呢? 有同学注意到刚才视频里的蜡染布料上都绘画了一些什么图案吗? 为什么蜡染喜欢用人和动物做为图案呢?
做书签 什么是书签? 书签是为标记阅读到什么地方, 记录阅读进度而夹在书里的小薄 片儿,多用纸来制成。 还有其他材质的书签: 金属书签 木质书签 叶脉书签 带问题去观察 书签的外形是什么形状的? 都有什么图案的? 颜色是怎样的? 形状:长方形、圆形、椭圆形、爱心型(各种各样)
线 点 面 点 线 面 恰当的冷暖色彩搭配可以使画面对比强烈,视觉效果更加突出! 这几幅画在色彩上有什么不同? 亲爱的同学们请你们猜一猜这三幅画是怎样表现出来的呢? 艺术大师的作品 同学们的绘画作品 你打算怎样去表现他们美丽的剖面? 同学们这些蔬果都是我们生活中常见的你们认识它吗? 拓展
蔬果的剖面 说一说: 你最喜欢吃的水果? 说一说: 你最喜欢吃的蔬菜? 切水果 竖切 横切 竖切 横切 猕猴桃剖面 玉米的剖面 草莓的剖面 白菜的剖面 想一想: 1.采用什么蔬果剖面进行创作? 2.怎样描绘剖面? 3.如何让表现画面色彩的冷暖效果? 点 线 面 青椒剖面 作
第3课 蔬果的剖面 学习目标 1、感知瓜果蔬菜切面的自然纹样,体验活动带来的乐趣。 2、初步知道瓜果蔬菜剖面有自然线纹,并进行简化与组合构成图案,运用学过的色彩知识设计色彩图案。 3、在多媒体演示与绘画实践中初步掌握绘画的方法。 纵切剖面 横切剖面 仔细观察一定要用心认真 线描蔬果纹理图案 摆拼蔬果
说一说: 你最喜欢吃什么蔬果? 它是什么形状,什么颜色? 蔬果的剖面 绘制方法 蔬果的剖面组合 作业要求: 将蔬果的剖面进行想象概括成一张图案画。 利用冷暖色涂色。 [来自e网通客户端]
第三课:蔬果的剖面 看看它们的剖面,你联想到了什么? 苹果 橙子 西红柿 草莓 南瓜 青椒 苦果 玉米 紫甘蓝菜的剖面是不是象二棵茂盛的大树 杨桃 西瓜 猕猴桃 放大后的猕猴桃 榴莲 学习要求: 看一看:1、仔细观察瓜果蔬菜的剖面结构。 2、瓜果蔬菜的剖面结构有什么特
玉 雕 白 菜 国画水蜜桃 蔬果的颜色包含了大自然里最漂亮最艳丽的颜色,如三原色:红黄蓝,三间色:橙绿紫。造型如桃子、香蕉、葡萄是画家愿意表现的内容。白菜谐音百财,是玉石雕刻家常见表现题材。 第三课 蔬果的剖面 人民教育出版社小学美术四年级上册 一、不同的切割 不同的剖面 二、欣
蔬果的剖面 义务教育教科书 ——感受内心的美 四年级上册 蔬果的剖面— 感受内心的美 放射 均衡 对称 平均 1、仔细观察,抓住特点先找出剖面的主干或中心,再用点、线、面画出蔬果剖面的结构。 点 2、色彩的搭配 练习: 将蔬果的剖面概括成一幅图案画 1、仔细观察,抓住特