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    教学过程: 一、猜谜引入,激发兴趣 1.出示谜语让学生猜一猜。(出示课件) 板书:小公鸡 小鸭子 [来源:学科网ZXXK] 2.结合图片,说说他们的不同点。(嘴:小公鸡尖嘴,小鸭子扁嘴。脚:小公鸡脚趾分开,小鸭子脚趾间有蹼相连。) [来源:Z&xx&k.Com] 3.继续板书 [来自e网通客户
    第 五 单 元 综 合 测 试 卷 ( 二 ) — — — 加 与 减 ( 二 ) ( 提 高 卷 ) ( 时 间 : 60 分 钟   满 分 : 100 分 +10 分 ) 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总 分 得 分 + 附 加 题 一 填 一 填
    什么叫看图作文? 即根据画面的内容写出来的文章就叫看图作文。常写看图作文,可以培养我们观察、分析和想象能力。
    一年级下册语文试题-河北省石家庄市桥西区2018-2019第二学期期末检测试卷 人教(部编版)(PDF版 含答案)
    连加连减和加减混合 创新微课 先算第一组,第二组一共摘的南瓜: 再加上第三组摘的南瓜: 62+22=   28+34=62(个)   ( 84 )个 答:一共摘了84个南瓜。 28+34+22=   连加连减和加减混合 做一做 你能列出综合算式吗? 第一组 第二组 第三组 28个 34个 22个 一
    退位减法 创新微课 退位减法 2008年奥会中、美金牌情况 51−36=   代表团 金牌数 中 国 51 美 国 36 被减数个位上的数字1比减数个位上的数字6要小,怎么办呢?下面我们一起来研究一下。 通过看图我们可以知道中国得了51块,美国得了36块,美国比中国少多少块呢? 根据减法的意义,
    不退位减法 创新微课 不退位减法 代表团 金牌数 美 国 36 俄罗斯 23 36−23=   列式: 下面我们来研究一下如何计算呢? 美国比俄罗斯多多少枚金牌,应该怎样列算式呢? -2 3 3 -2 3 3 -2 3 创新微课 不退位减法 算一算 十位个位 3 6 3 6 3 6
    进位加法 创新微课 进位加法 连一连 帮小兔找到要拔的萝卜。 34+5 26+32 56+32 39 58 88 创新微课 数一数 一共是7个十,2个一,一共是72。 二班(2)有学生35名,二(3)班有学生37名,两个班一共有学生多少名? 进位加法 创新微课 进位加法 进位加法的计算方法 35+3
    不进位加法 创新微课 不进位加法 做一做 还有两名带队老师呢?那么一共多少人参加了这项活动呢? 清明节,二(1)班的35名同学都参加了扫墓活动。 求一共有多少人?应该用加法计算。 35+2=   35 +   2 十 个 7 先算个位2+5=7   再算十位3+0=3   3 37 (人) 创新微课
    认识钟表 1 创新微课 认识钟表 看一看 创新微课 钟表虽然小,但却与我们的生活息息相关。它能告诉我们时间,提醒我们工作和学习。 小红是什么时间起床的? 你是怎么知道的? 认识钟表 想一想 创新微课 一共有12个大格 钟 面 分针 时针 1 5 4 3 2 8 7 6 9 1
    认识人民币 创新微课 认识人民币 1元 5角 人民币的单位是 元、角、分。 创新微课 认识人民币 1分 2分 5分 1角 人民币的单位是 元、角、分。 1 创新微课 人民币的换算 认识人民币 1角 = 10分 1元 = 10角 创新微课 认识人民币 1 = + + + + + + + + + 1元=
    简单的计算 创新微课 简单的计算 5角5元6角2角 2元1元1元2角 想一想 创新微课 简单的计算 1 1元2角 = ( )角 创新微课 简单的计算 想一想 1 元2角 =( )角 1元=10个1角 10角+2角=12角 12 想一想:18角= ( )元 (
    数数和数的组成 创新微课 数数和数的组成 一个一个数 10个一是1个十 创新微课 数数和数的组成 数出二十三根小棒 一个一个数 创新微课 数数和数的组成 一个一个数 摆出二十九根小棒, 添上1根 二十九添上1是三十 创新微课 数数和数的组成 数一数,填一填 三十九添上1是 (
    两位数减一位数、整十数 创新微课 两位数减一位数、整十数 两位数减一位数 ( 退位 ) 36 8 - 创新微课 两位数减一位数、整十数 破十减 36 8 - = 28 26 10 2 - 10 8 先算 = 2 + 26 2 再算 = 28 创新微课 两位数减一位数、整十数 用数的组成 36 8 -
    两位数减一位数、整十数 创新微课 两位数减一位数、整十数 两位数减一位数 ( 退位 ) 36 8 - 创新微课 两位数减一位数、整十数 破十减 36 8 - = 28 26 10 2 - 10 8 先算 = 2 + 26 2 再算 = 28 创新微课 两位数减一位数、整十数 用数的组成 36 8 -